Acogida de alumnado francés e italiano, en el IES Gabriel Miró. JOSE ANTONIO LOZANO Y GEMMA RUIZ.

 

            El IES Gabriel Miró de Orihuela ha iniciado el recorrido de su programa Erasmus+ escolar,  con la movilidad cogida de alumnado del Collège Christian Bourquin (Millas, Francia), y estudiantes de Turismo del ITE-LL Gadda Rosselli (Gallarate, Italia). Esta acogida se ha desarrollado entre el 5 y el 11 de noviembre, y ha sido coordinada por los profesores Dª Gemma Ruiz y D. Jose Aº Lozano, poniendo en contacto a un total de 40 alumnos y alumnas (20 españoles y 20 internacionales), así como 7 profesores y profesoras (5 internacionales y 2 españoles).

            Estas movilidades se integran dentro de nuestro proyecto Erasmus+ escolar 2023-1-ES01-KA121-SCH-000119754, y están siendo desarrolladas en el Twinspace del ESEP bajo las denominaciones: “Descubriendo transversalidades históricas y culturales entre Orihuela y Millas” y “Territorio y cultura como germen de nuestra identidad”.

            Acogida de la movilidad.

            El programa de actividades comenzaba el lunes 6 de noviembre, cuando recibimos en nuestro centro al alumnado del Collège Christian Bourquin, con a sus profesores organizadores Frédéric Ansel y Emmanuelle Szostak, así como a los participantes del ITE-LL Gadda Rosselli, acompañados por Antonella Romano y Micol Medeot.

            Diferenciamos las tareas del proyecto en tres ámbitos:

            1. Talleres de especialidad, específicamente diseñados por los anfitriones para profundizar en los objetivos del proyecto.

            2. Trabajos de creación cooperativa, coordinados por todo el profesorado participante, y realizado por el alumnado en un espacio y tiempo establecido en la agenda.

            3. Trabajo de campo, realizado de forma conjunta por alumnado y profesorado, mediante el análisis in situ realizado en las salidas. Los estudiantes han trabajado tanto las competencias lingüísticas, como  sociales, culturales y medioambientales, enmarcadas en un contexto de ciudadanía europea.

            Talleres:

            - Taller sobre la Guerra civil española, realizado por Jose Aº Lozano. El tratamiento del exilio en los meses finales del conflicto, constituye una de las transversalidades que dan nombre a nuestro proyecto, y que nos unen a Millas.

            - Taller audiovisual sobre la poesía de Miguel Hernández, a cargo Álvaro Giménez  junto con alumnos y alumnas de 3º de ESO. Esta representación ha constituido un enlace para la posterior visita a la casa del poeta oriolano.

            - Taller “Top 10 turismo en España” llevado a cabo por Jose Aº Lozano. A partir de los tipos y ofertas turísticas, así como su repercusión mundial, hemos visualizado y compartido ideas sobre la variedad que ofrece nuestro país en cuanto a atractivos culturales y artísticos. También hemos comentado los nexos que nos unen con Francia e Italia, mostrando la internacionalización con la que fluyen las corrientes culturales, para formar la identidad europea que nos une. Por medio de obras de arte hemos comentado la evolución acaecida en la sociedad, así como el desarrollo armonioso y sostenible con el que debe gestionarse el patrimonio.

            - Taller de estética, preparado por nuestra profesora Mª Carmen López, como parte de la oferta de formación profesional de nuestro centro, y de la diversificación en cuanto a servicios relacionados con el turismo que se está demandando en nuestro país.

            Trabajos de creación cooperativa:

            - Diseño del logo del proyecto.

            - Redacción con imágenes del cuaderno de bitácora.

            - Blog del proyecto, con nuestro alumnado ayudando a sus compañeros internacionales a expresar cómo están desarrollando su vivencia.

            - Cuestionarios sobre las actividades.

            - Comparación de los sistemas educativos.

            - Planteamiento de la situación y necesidades en referencia a los ODS en nuestros centros.

            Trabajo de campo, a través de las visitas histórico-monumentales a las ciudades de Orihuela, Alicante y Cartagena.

            - Comprobación de la evolución histórica a través del viario y casco urbano, para tomar conciencia de cómo se produce la sucesión de civilizaciones y culturas. En Cartagena recorrimos su casco histórico, comenzando por su puerto, punto de desembarco de culturas, recorriendo el viario de la ciudad entre sus murallas. En Orihuela pasamos por la puerta de la Olma, visitamos el Museo de la Muralla y nos acercamos al castillo que cerraría el conjunto amurallado. Desde lo alto del Castillo de Santa Bárbara, bajamos por el recinto amurallado para divisar el control sobre el territorio que ejercen sus dos castillos. 

            - Visita al Ayuntamiento de Orihuela, conducida por su alcalde y concejal de cultura. Junto a la Historia del monumento, el alumnado ha sido partícipe de los símbolos y privilegios, antes de pasar al salón de plenos y conocer el funcionamiento de las sesiones y comisiones que se celebran en él. Aquí tartamos un objetivo del proyecto, incluido en nuestro cometido como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo: estimular el conocimiento de Europa y de la democracia parlamentaria entre los jóvenes.

            - Poblamiento y áreas circundantes a las ciudades. Hemos comprobado las ventajas y sentido de los emplazamientos, la influencia de la huerta y montañas, así como el aprovechamiento del medio con las infraestructuras y canalizaciones. Durante el viaje a Cartagena, planteamos cómo cambia el poblamiento y la forma de vida en la ciudad, el campo, y la sostenibilidad del mar Menor en función del aprovechamiento agropecuario de sus tierras limítrofes.

            - Área de servicios deportivos. En el Palmeral hemos descrito las peculiaridades de esta familia de plantas, así como una breve descripción de la evolución geomorfológica de nuestra sierra y su aprovechamiento histórico y actual. En el espacio polideportivo, hemos tratado la necesidad del cuidado de nuestro cuerpo por medio de la actividad física y el deporte, repartida entre el instituto y el tiempo libre.

            - Otras visitas culturales: colegio de Santo Domingo, casa museo de Miguel Hernández, Catedral de Orihuela. Parque arqueológico del Molinete, Museo y Teatro romano, Casa de la Fortuna, submarino Peral, y el Museo-Refugio de la Guerra Civil en Cartagena.

            Conclusiones:

            Esta acogida ha supuesto un elemento catalizador en nuestro proyecto, en diversos apartados:

            - A nivel organizativo, con el trabajo realizado de cara a la preparación del encuentro, como en su vertiente de tratamiento de datos y funcionamiento en equipo.

            - A nivel comunicativo, con la utilización de las lenguas de referencia de los participantes, así como el inglés como nexo común.

            - A nivel de relaciones sociales e integración, ha constituido un reto para integrar alumnado con diferentes consideraciones y necesidades de integración, tanto en las fórmulas de trabajo planteadas, como en la convivencia diaria.

            - A nivel de asentamiento de conocimientos, por toda la experimentación práctica de los elementos teóricos.

            - A nivel de competencia digital, por la generalización en el uso de medios informáticos para cada aspecto del proyecto.

            A partir de este momento, continuaremos trabajando por equipos en Erasroom+, de cara a preparar nuestra movilidad de alumnado y profesorado español a Millas (febrero) y Gallarate (mayo).

            Publicaciones:

            Como parte del compromiso que nos planteamos al inicio del proyecto, hemos descrito nuestro trabajo conjunto para derivarlos a diversos medios de comunicación digital. Las noticias de nuestro encuentro se han publicado en: radio IES GM, Facebook del IES, y periódicos digitales de Orihuela, Alicante y Murcia.

            - Podcast Spotify de radio IES GM:

https://open.spotify.com/episode/5ovlx4dFTaQnSWiUgNKhLg?si=EQ2wGaicR6ulklR9rqWTnA&fbclid=IwAR19xK-if_Q_sI9uHuUjXVg5Iyh00eXrK6i-vuMiwgdulO3bHx5mcoQKd6s&nd=1

https://open.spotify.com/episode/1QBU3p0yz2Ei1CaxBW7W7l?si=i3eif4LcRRmxGl7LSKBBKw

            - Facebook IES GM:

1. Radio IES GM acogida, jueves 2 de noviembre 2023:

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid0WeSAu743S8anBToUNBjjLpuXaSTR4S8AnJjTEfDBNjpRMJCNS3nR96RifbuAPacLl

2. Llegada de los participantes:

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid0WCLNiNbD56LKhYQfQSPi6ByWKbWJoMn2zYScL4kSZftg33KTwpr8AYUPPDMCHVyyl

3. Primer día del proyecto.

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid0di5oYFd5773Wo2mKgrR8fmNwNKF2jbZfjPeVmHsewXtW4UeqpdvyEcQBbCLBXdtXl

4. Segundo día. Martes 7.

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid0qQc9mu52k8ZcexZrzRCiFpdovjmrRXy5zuikhxKn7zwmChmTQyFvGtAQPsnn7CbSl

            Incluye el podcast de Radio IES GM.

5. Tercer día, miércoles 8.

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid02dgZ7afSGMfGyKApPQzyccKtNS4FBW4TWcxxLF5Pj6sbdLFWG7TYAKhviDPHeKnhZl

6. Cuarto día, jueves 9.

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid0YwnV69cyCw2GUM5iY6yxkZZmjJrG1ANxvU1JeLmYxRi4qcMVKZoUddiM8AMUnfFbl

7. Quinto día, viernes 10.

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid02JYmEhL21TjD6iPMEVaabwrVP3pWBwGAWGQsNpw8wsVV8zkkDebScUEnAEC9KBzfyl

8. Despedida, sábado 11.

https://www.facebook.com/Iesgabrielmiro/posts/pfbid02NMv1kCdq6CJbAsArXSxPttzw4YUyfXStwp1DTHAj9uM4uP7i3bUhVofx6SqByjKXl

            

            - Prensa digital:

            - Concejalía de cultura Orihuela, Facebook, 6 de noviembre, recepción Ayuntamiento

https://www.facebook.com/educacionorihuela/posts/pfbid032FLE2YwJVYUFQkWbbRfa7obVVfK4vYfPn5evMEzUYfGcHsp9QvYxKrabgLDE5JGMl

            - Activa Orihuela.

            https://activaorihuela.es/el-ies-gabriel-miro-de-orihuela-acoge-alumnado-del-proyecto-erasmus/

            - Todoalicante:

https://www.todoalicante.es/educacion/erasmus-cambian-clases-calles-alicante-20231114210349-nt.html

            - Orihuela.info:

https://www.orihuela.info/acogida-erasmus-en-el-ies-gabriel-miro-de-orihuela/

            - Información Alicante:

https://www.informacion.es/alicante/2023/11/15/alumnos-internacionales-erasmus-conocen-alicante-94641048.html?utm_source=whatsapp&utm_medium=social&utm_campaign=btn-share

- Diario de la Vega.

https://www.diariodelavega.com/acogida-erasmus-en-el-ies-gabriel-miro-de-orihuela/

            - Cartagena Actualidad:

https://www.cartagenaactualidad.com/articulo/sociedad-y-cultura/visita-erasmus-ies-gabriel-miro-ciudad-cartagena/20231115165049132000.html

            - Alicante Plaza:

https://alicanteplaza.es/ies-gabriel-miro-orihuela-erasmus-alicante

Una semana de erasmus🇮🇹. PILAR.

Domingo 5

Hoy ha llegado Elisa a España, la chica que se queda en mi casa. Cuando ha llegado al aeropuerto la estábamos esperando yo y mis compañeros, a ella y los otros italianos con una pancarta de bienvenida , al recibirlos nos echamos una foto grupal y luego cada uno se marcho a su casa. Al llegar a casa estuvimos hablando de los planes de la semana y nos entendimos muy bien.

Elisa: mi compañera Elisa me cuenta que sus padres le llevaron al aeropuerto, y estaba muy emocionada porque nunca había estado en España y por que no controla muy bien el idioma. Cuando llegó al aeropuerto se reunio con sus compañeras italianas, hizo el checking y finalmente se subió al avión, en el avión me cuenta que leyó libros y escucho música. Cuando llegó, cogió la maleta y nos encontramos, nos dimos un abrazo y le presenté an mis padres y todos juntos nos marchamos a casa. Una vez en casa, nos hicimos un colacao y mientras lo tomábamos nos fuimos conociendo, luego nos fuimos a dormir.

Lunes 6

Hoy nos despertamos a la hora que siempre lo hago yo, para coger el bus y venir al instituto, sobre las 6:30 de la mañana. Cuando llegamos fuimos al salón de actos para reunirnos todos, también hicimos juegos de presentación para soltarnos, como hablar de lo que nos gusta o bailar canciones típicas españolas, a continuación les enseñamos el instituto y les explicamos que hacemos en casa parte del centro. Después salimos y visitamos, la biblioteca el ayuntamiento y acabamos en ociopia. En el ayuntamiento vimos la sala del oriol y la sala de plenos donde el alcalde de orihuela nos explicó que hacían. Una vez llegaron las 2 de la tarde, nos marchamos a casa y comimos para luego quedar todos en casa de Lorena y pasamos la tarde todos juntos . Finalmente acabamos el día cenando burguer. 

Elisa: Por la mañana desayunamos y salimos de casa para coger el bus, en el bus Elisa conoció a mis amigos del pueblo. Cuando llegamos fuimos al salón de actos y los profesores hablaron y nos entregaron las tarjetas identificativas, a Elisa le gustaron mucho porque le parecieron curiosas. Luego les enseñamos las instalaciones y me decía que estaba muy limpio en comparación con Italia y también que no era tan ruidoso como en Italia. A las 10:30 fuimos a almorzar al sitio que siempre lo hacemos y nos contaron que ellas tienen dos patios de 10 minutos en vez de 2 patios de 20 minutos, algo bastante curioso. Una hora más tarde salimos camino Orihuela y fuimos a visitar la biblioteca y el ayuntamiento. Después fuimos a visitar el ociopia y les gusto mucho porque era muy grande y había muchas tiendas parecidas a las de Italia. Para finalizar el día fuimos a casa de Lorena y pudimos hablar todos con todos.

Martes 7

Hoy nos hemos levantado a la hora de siempre, veamos desayunado y mi madre nos ha preparado dos bocadillos para Elisa y para mi, y hemos llegado al instituto a través del autobús. Al llegar, Lozano nos dio una clase express de historia, sobre la guerra civil y nos explicó las penumbras que tuvieron que pasar por aquellos tiempos. Luego nos pusimos rumbo a Alicante y una vez allí, subimos al Castillo de santa Bárbara e hicimos una ruta guiada, luego fuimos al bario de La cruz, un barrio con casas muy bonitas donde se encontraba la “cueva quiles”, mucha casualidad. Después fuimos a comer y nos dejaron tiempo libre para estar en la playa, a mi compañera Elisa le encanto Alicante pero sobre todo su playa.

Al llegar a orihuela sobre las 18:00, fui a enseñarle donde entreno atletismo y nos dimos una vuelta por el palmeral, y para finalizar el día acabamos viendo una película de miedo en mi casa mientras cenábamos.

Elisa: ella me ha dicho que el día de hoy le ha gustado mucho. Nos levantamos a la hora de siempre y llegamos al instituto a través del bus. Una vez aqui dimos una clase de historia y luego tomamos rumbo a Alicante. Cuando llegamos las italianas nos decían que Alicante parecía California con tanta palmera y que la playa era muy grande y bonita, Elisa puso los pies en la arena y en el agua y lo disfruto mucho.

Comimos en un restaurante y cada uno se pidio lo que quiso para comer, Elisa comió paella y le encanto. Luego  las 18:00 volvimos y les enseñamos el palmeral por petición suya por la gran cantidad de palmeras. Finalmente cenamos en casa viendo una película de terror española con audio italiano.

Miércoles 8

Hoy miércoles, ha empezado el día como otro cualquiera, desayunando y cogiendo el bus hacia el instituto. Una vez llegamos fuimos a una clase para terminar el diario y a las 9 yo y Elisa participamos en la radio ies gm, estábamos nerviosas pero no resultó ser tanto. Después salimos a pie hacia Santo Domingo y vimos sus instalaciones y su iglesia , luego fuimos a la casa de Miguel Hernández, el poeta tan reconocido que nació en Orihuela, tras eso almorzamos todos juntos sentados en el suelo. Luego fuimos al seminario caminando y estuvimos arriba analizando las vistas y explicándoles cada parte de Orihuela. Sobre las 14:00 bajamos a comer a la Universidad y tuvimos 1h de tiempo libre. Para finalizar las excursiones fuimos al museo de la muralla, un sitio subterráneo donde se encuentran yacimientos de hace muchos siglos. Y acabamos cenando todos juntos en ociopia.

Elisa: me dice que la parte que mas le ha gustado del día ha sido el museo de la muralla, y la iglesia de Santo Domingo por sus colores y pinturas. Ella comió salmón y nos dijo que estaba más bueno que el de Italia, y echamos a reír . 

Jueves 9

Hoy nos hemos levantado y hemos cogido el bus como siempre y al llegar al instituto Lozano nos ha hecho una presentación de TOP 10 lugares más turísticos de España. Una vez se hicieron las 9 cogimos un bus dirección a Cartagena, en el bus pusimos música española e italiana, a petición de cada uno. Al llegar fuimos al anfiteatro romano, a mi personalmente me gusto mucho porque es como una miniatura del de roma, (se que el de roma no es un anfiteatro), trás hacer el tonto en el escenario de este, nos fuimos hacia la casa de la fortuna, donde vimos una casa de la época romana totalmente real y muy bien conservada. Me pareció muy curioso el hecho de que aún queden restos de la pintura de aquel entonces y antes de comer también visitamos el submarino. Luego fuimos a comer al lado del puerto y nos sentamos en círculo cada uno con su comida, nos dieron tiempo libre y todos juntos fuimos a callejear y tomamos el postre en una gofreria. A la vuelta fuimos al refugio de la guerra civil, y a mi personalmente me causó bastante claustrofobia, pero estuvo muy chulo. Para finalizar la visita en cartagena nos sentamos en el puerto e hicimos muchas fotos en grupo. Al volver a casa cenamos Elisa  y yo comentando el día y hablando de todo.

Elisa: Hoy hemos ido a Cartagena. Hemos visto el museo anfiteatro romano, el museo era un poco aburrido pero el anfiteatro me ha gustado mucho. Después hemos visitado el submarino, era muy interesante. Después del submarino fui a comer con Beatrice, Sara y Benincasa enfrente del puerto donde estaban muchos barcos. Terminado de comer, todas juntas hemos ido a comer churros con chocolate en un bar cerca del puerto. Me han gustado mucho y después estaba muy llena. 

Por la tarde fuimos al refugio de la guerra civil, era un poco triste pero muy interesante y me ha gustado mucho. 

Por la tarde he vuelto a casa, he cenado y después yo y Pilar hemos hablado de muchas cosas. 

Viernes 10

Hoy nos hemos despertado con mucha tristeza ya que era el último día juntos en el centro. Como siempre hemos código el bus y en el trayecto al instituto Elisa y yo hemos estado hablando de las diferencias que ha encontrado ella entre España e Italia, me comentaba que encontraba España mucho más tranquila que Italia, es decir sin tanto alboroto en las calles pero también creo que es porque aquí habita mucha menos gente jajajaja.

Al llegar al instituto nos reunimos con nuestros compañeros y terminamos el diario todos juntos. Luego almorzamos donde siempre lo solemos hacer y estuvimos presentándoles a nuestras amigas que no participaban en el erasmus. Luego fuimos al palmeral, y Lozano nos habló de todas las variedades de palmeras que habían, las italianas me decían que parecía California con tanta palmera y las montañas por atrás. Es decir, les encanto. 

Al volver al centro nos despedimos y el director nos entregó un diploma de participación y nos echamos las fotos grupales, y de ahí fuimos a comer al bar del roció. Estábamos bastante tristes porque iba a ser nuestra última comida juntos hasta mayo pero recordamos que gracias al móvil podemos estar comunicando continuamente. Por la tarde quedamos todos en ir a la Zenia, fuimos y se quedaron atónitas con tantas tiendas juntas. Finalmente cenamos todos juntos en un restaurante americano y entre lágrimas nos marchamos a casa.

Sábado 11

Esta mañana sin duda ha sido la peor, nos tuvimos que despertar pronto y ayudamos a elisa a hacer las maletas. A la hora de comer hicimos una barbacoa y mi padre le dio a probar el fuet español y le encantó, tanto que mi padre le regaló uno para llevárselo. Se hizo la hora de ir al aeropuerto y cuando llegamos el hecho de solo tener 10 mins para despedirnos fue lo PEOR. Lloramos mucho porque ha sido una semana impresionante y les vamos a echar muchísimo de menos.